目 录
Ⅰ 课程性质和目的要求
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命和社会主义改造的理论
第四章 社会主义本质和根本任务
第五章 社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领
第六章 社会主义改革和对外开放
第七章 社会主义初级阶段的发展战略
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的战略构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
Ⅴ 参考样卷
后 记
Ⅰ、课程性质和目的要求
一、课程性质和特点
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是全国高等教育自学考试各专业必考的课程，是为了培养和检验自学考生掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理而设置的一门思想政治理论课。
在马克思主义中国化的历史进程中，马克思主义基本原理同中国革命、建设与改革开放实际结合中，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论成果，它们是全党全国人民的指导思想，是振兴中华民族的强大精神支柱。开设本课程，使毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论成果进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是发展中国特色社会主义伟大事业的需要。
二、课程目的和要求
设置本课程的具体目的和要求：完整地、准确地、简明地向自学考生传授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本立场、主要观点和科学方法，帮助他们理解和掌握发展中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，确立中国特色社会主义的坚定信念和发展中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线、基本纲领和方针政策的自觉性和坚定性，把他们培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的中国特色社会主义的建设者和接班人。
Ⅱ 考核目标
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学考生进一步明确考试内容和要求，有目的地系统地学习教材；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义是：
识记：能了解有关的名词、概念、重要论断、知识的含义，并能正确认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握和分析基本概念、基本原理的缘由以及它们之间的联系和区别。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理分析和解决有关的理论和实际问题，或能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、学习目的和要求
通过本章学习，了解马克思主义中国化的历史进程，即马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的发展过程；明确马克思主义中国化的科学内涵、历史进程和重要意义；掌握马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系、主要内容、历史地位与指导意义；理解中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。
二、课程内容
第一节 马克思主义中国化的历史进程
(一)马克思主义中国化的提出
马克思主义中国化的提出。马克思主义中国化的必然性。
(二)马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化科学内涵的内容。
(三)马克思主义中国化的历史进程和重要意义
马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的重要意义。
（四）中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。
高举中国特色社会主义旗帜，坚持社会主义道路和理论体系。
第二节 毛泽东思想
(一)毛泽东思想的形成和发展
毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。毛泽东思想形成和发展的过程。
(二)毛泽东思想的科学体系和主要内容
毛泽东思想的主要贡献。毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。
（三）毛泽东思想的历史地位和指导意义
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。毛泽东思想是中华民族宝贵的精神财富。