■理科数学

　　试题难度适中

　　考知识驾驭力

　　“2015年理科数学试卷遵循大纲和考试说明的各项要求，在题型设置、试卷结构方面仍保持了往年新课程高考数学试卷的一贯风格，试卷设计体现了‘大稳定，小创新’的设计理念。”贵阳一中高三数学理科备课组长贾福军说。

　　纵观全卷，贾福军认为选择题简洁平稳，填空题难度适中，解答题层次分明。选择题、填空题注重对基础知识、基本方法、基本技能以及高中主干知识的考查，考查的知识点较单一，有利于稳定考生的情绪，也有助于考生发挥出理想的水平。

　　而在解答题中，每道题均以多问形式出现，其中第一问相对容易，大多数考生都能顺利完成；而第二问难度加大，灵活性较强，对知识的迁移能力和应用知识解决问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的发挥空间。

　　解答题 难度逐渐增加

　　“今年的解答题‘5+1’模式仍然保持，题目较往年有所创新，突破了原有的一些固定模式，题目新颖、不落俗套。”贾福军说，第17题第一问改变提问方式显得新颖，18题概率与统计题打破了以往的常规，不再去考离散型随机变量的分布列，改为考察统计知识中的茎叶图等知识。今年首次出现了作图的试题，即19题，题目虽新，但难度不大。

　　今年的选做题中极坐标、参数方程、不等式，试题设问均有创新，同时加大了考查的难度。

　　贾福军认为，本套试卷以重要知识为载体，以数学思想与方法为依托，着重考查了学生对知识的驾驭能力，考查了学生的逻辑思维能力和运算能力、数学素养、数学潜能，反映了新课程的理念。

　　■文科数学

　　试题立足基础

　　考查方式有创新

　　昨日17时，在贵阳第十四中学考点，不少走出考场的学生表示，今年的文科数学题目“偏新颖、有些难”。

　　贵阳一中数学中级教师武冬梅认为，从考试内容范围和试卷整体结构来看，相比2014年全国高考数学新课标试卷Ⅱ，文科数学试题变化不大，试题立足基础知识，部分知识点的考查方式有所改变。

　　武冬梅认为，本次数学试题所涉及仍是以高中数学的六大主干知识为主体，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查，选填题难度不大，解答题依然考查了解三角形、立体几何、概率、解析几何和导数等重点内容，试题的难度和相对位置保持稳定。

　　“但是部分知识点的考查方式和考查角度有所改变。”武冬梅说，试卷第17题与去年一样是解三角形问题，往年此类问题主要是求三角形的边角大小，而这次是求两内角的正弦值之比，设问上的变化无形中增加了题目的难度。另外，解答题第19题是一道立体几何题，这类题目的第一问在以往的考试中主要是对于线面位置关系的证明，而这次考的却是一个作图题，这需要学生具有一定的探究能力，所以题型上的改变可能也会让同学们觉得无从入手。

　　更强调数学的应用性

　　针对部分同学感觉考题新颖解题有难度的情况，武冬梅表示，这说明同学们在应用数学方面还需要提高加强。在概率问题中，去年试题考查了茎叶图，而今年考查的是频率分布直方图，要求从统计的角度研究一个生活中的实际问题，学生需要学会从文字、表格和图形中提取数学信息，进行加工、整理并转化成数学模型进而解决问题，这充分地体现了数学作为一门自然学科，在其重点内容、方法和思想相对稳定的前提下，考查方式和角度会有所调整。

　　“这些试题都有助于引导学生发现生活中哪里有数学，如何利用数学解决生活中的实际问题，将来同学们在学习数学科目时也应该加强这个领域的学习。”