以实干实绩交出教育高质量发展新答卷——贵阳贵安教育战线热议落实全市教育工作会议精神
2月20日上午，贵阳市2024年教育工作会议召开。2024年，全市教育系统将坚持一个引领，实现两个目标，强化三大支撑，落实四项保障，做好六个方面32项重点工作，务实担当、笃行实干，奋勇直前，为推进贵阳贵安教育现代化贡献教育力量。
会议精神在全市教育战线中引起热烈反响，大家纷纷表示，要立足本职岗位，扎实推进教育重点工作任务，锚定建设特色教育强省、办好人民满意的“美的教育”的目标，为谱写中国式现代化贵阳贵安实践新篇章作出更大贡献。
云岩区教育局党委书记、局长 林晓凤：
全市教育工作会议的召开，让我们备受鼓舞、倍感振奋，既看到了贵阳教育的美好明天，又坚定了贵阳教育高质量发展的信心决心。云岩区教育系统将严格对标全国、全省、全市2024年教育工作会议的各项安排部署，始终坚守教育的政治属性、战略属性、民生属性，牢牢把握立德树人根本任务，用心用情用力破解群众“急难愁盼”教育问题，聚焦“幼有善育、幼有优育”不断巩固学前教育普及普惠成果，提升保育教育质量；坚定以“公办强校”建设为抓手奋力扩优提质，锐意攻坚，力争率先在全市通过国家义务教育优质均衡区评估认定；支持贵阳十中特色高中创建，强力抓好国家义务教育教学改革实验区、国家中小学科学教育实验区建设，全面落实党组织领导下的校长负责制，推进党风廉政建设、师德师风、安全稳定、心理健康筛查等要求落地见效；扎实开展“强思工程”“强师工程”“筑固工程”建设，深入实施美育浸润行动，奋力实现“优中更强”教育高质量发展目标，持续擦亮“优学优教在云岩”金名片，把云岩教育打造成为“领跑全省、领先西部、全国闻名”的教育新高地。
白云区教育局党委书记、局长 李宇：
贵阳市2024年教育工作会的召开，体现了贵阳市教育系统始终保持着守正笃实、久久为功的战略定力；饱含着想民所想、忧民所忧的真挚教育情怀；闪耀着教育改革、开放合作的智慧光芒；满怀着提质扩优、力争上游的坚定信心。
我们将第一时间传达学习贯彻落实，牢记好教育的历史使命，把握好教育的新变化，践行好教育的新要求，锚定建设高品质现代化教育强区这一核心，直面新问题新挑战，逆势而进，迎难而上；继续深化党建和立德树人“两条主线”；统筹好“三个学段”，推进学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色示范；纵深推进塑魂、强基、强校、强师、强质“五大工程”；着力推进思政一体化建设、县管校聘改革、基础设施智能升级，提高教育综合治理能力，强化特殊教育保障，规范民办学校及校外培训机构办学，构建家校社协同育人共同体等重点任务，推动白云教育优质公平和安全稳定高质量发展。
清镇市教育局党委书记、局长 刘勇：
新的一年，清镇市教育局将围绕推进教育高质量发展，坚持以党的政治建设为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断夯实教育发展基础，切实推动此次大会精神落地落实。
一是坚决贯彻党的教育方针，培育全面发展的时代新人。坚持为党育人、为国育才，把牢宗旨方向，把准目标任务，端正办学理念，建立制度规范，系统推进“五育并举”育人体系，坚决维护学生身心健康，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二是坚持内涵发展，提高教育质量。深入实施学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育提质增效，推进职成教育特色发展、特殊教育健康发展、民办教育规范发展，推动教育数字化转型，赋能教育高质量发展。
三是持续补短强弱，提质扩优。积极争取教育经费支持，不断加大学位供给，加强教师队伍建设，充分发挥督导审计作用，不断深化教育领域综合改革，为教育高质量发展提供强有力保障。
四是树立底线思维、极限思维，坚决守牢校园安全底线。牢固树立总体国家安全观，强化责任意识和担当，加强部门联动，强化宣传教育，不断提升人防、物防、技防水平，守牢校园安全底线。
贵阳市第一中学党委副书记、校长 曾强：
这次教育工作会议，围绕贵州建设“特色教育强省”、贵阳教育高质量发展，目标明确、任务清晰，既鼓舞信心，又增添压力动力！感受很深的一点是，贵阳对教育发展的财政投入持续增加，这充分体现出市委市政府对教育工作、对民生的关心与重视。新征程，新使命，聚焦教育教学，我们将高度重视“3＋1＋2”新高考改革，妥善引导学生、家长、教师科学理性去分析“三新”改革面临的新情况、新问题、新困难，减少家长、学生、社会不必要的焦虑，确保新高考平稳顺利落地；在核心素养背景下，下大力气探索教育教学评价改革，大胆创新，积极主动抓住教育信息化的有利时机，充分利用大数据等信息技术手段，探索教育评价改革，更高效地落实“全面育人”；抓住国内名校进入贵阳的大好机会，加强交流学习、完善学校内部治理，提升教师队伍专业水平，促进学校高质量发展尤其是拔尖创新人才培养的效果。
贵阳雅礼高级中学（贵阳市第九中学）党委书记 高永萼：
李波局长在2024年全市教育工作会议上的讲话，不仅为2024年贵阳教育高质量发展谋划了蓝图，也为贵阳雅礼高级中学（贵阳市第九中学）指明了工作方向。接下来，学校将坚持以教育高质量发展为统揽，以“1125”工作策略，抓好会议精神贯彻落实。
一是坚持“1个引领”：充分发挥党建引领作用，始终把推进教育教学中心工作作为党建工作的落脚点，为学校高质量发展保驾护航。
二是突出“1个重点”：始终将校园安全作为学校一切工作的前提，紧盯重点领域重点环节，确保校园安全。
三是抓实“2大任务”：落实立德树人根本任务，健全全员、全过程、全方位育人的机制体制；贯彻落实中央、省、市关于教育教学改革的重要决策部署，全面提升教学质量。
四是实施“5大工程”：完善制度建设，推进依法治校；创建文化品牌，打造文化特色；推进干部教师队伍建设；打造信息化平台，建设智慧校园；加强平安后勤建设，保障学校高质量发展。
长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）校长 周国齐：
学校将坚持以教育高质量发展为统揽，以政治建设为引领，持续夯实贵阳市教育发展的基础，切实推动此次大会的精神落地落实。
贵阳市女子职业学校党委书记 王辉：
我们将深入学习贯彻会议精神，对标对表2024年全市教育工作重点任务，全力抓好贯彻落实。
一是贯彻好教育的新思想。“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”充分体现了教育的战略性和全局性。我校将坚持立德树人根本任务，以创建国家“双优”中职学校为目标，持续深化“三教改革”、校企合作、产教融合，全力推进办学治校各项工作高质量发展。
二是把握好教育的新变化。中等职业教育发展已从“就业为导向”转向“就业与升学并重”。升学成为中职教育的新使命，在保障学生技能培养的基础上，加强文化素质教育，同时积极改善办学条件，提升办学效益，实现从“规模”到“规范”、“数量”到“质量”的转变。
三是践行好教育的新要求。我校将全面贯彻落实党的二十大精神和省、市决策部署，紧密围绕贵州大旅游、大健康、大数据等重点产业，优化专业设置，强化素质培养，服务经济社会发展，为学生一生幸福奠基。
北京师范大学贵安新区附属学校 校长 胡晓明：
北师大贵安附校将在今后的工作中，认真贯彻落实会议精神，担荷使命，履职尽责，推进学校高质量发展，为贵阳贵安教育的高质量发展交上一份满意的答卷。
2024年，学校确立了“11245”的工作目标与发展思路。即立足一个目标：贵阳领先，贵州一流，全国知名。围绕一个主题：立德树人，为党育人，为国育才。确立两个重点：争创贵州省示范性普通高中、义务教育阶段市级品质校提质建设。落实四个抓手：党建引领，队伍建设；制度建设，依法治校；贯通教育，课程育人；备教学评，四促四改。实现五个提升：强化学校的政治属性，优化学校治理体系，优化教师队伍，优化育人环境，优化出口质量。
秉承北京师范大学优秀的办学文化，做扎根的教育。新的一年，北师大贵安附校将从优质教育资源输出、优秀教研员选派、学校共同体建设、主题活动引领等方面融入贵阳贵安教育高质量发展。
贵阳市六一幼儿园党支部书记、园长 袁雨：
迈向新征程，贵阳市六一幼儿园将在“幼有所育、学有所教”新要求引领下，从以下五个方面抓好落实：
一是重视党建引领，把好思想之舵。坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推进五育并举，以高质量党建引领幼儿园办园水平不断提升。
二是凝聚改革创新，提升发展内涵。聚焦“园有善治”，立足“成就每一粒种子的梦想”教育理念，加强园所内涵建设，以强健体魄为基、习惯养成为本、和谐发展为魂，厚植幼儿爱国情怀，传承中华优秀传统文化。
三是家园合作共育，助力幼儿成长。通过多种活动方式增进家长了解和信任，进一步促进家园双向互动，营造和谐的发展环境；逐步建立家园“彼此支持、相互理解、互利互助”的和谐发展愿景。
四是加强教师队伍建设，提升师资力量。继续引领不同发展阶段教师的专业成长，在教师队伍中营造“终身学习”工作氛围，努力打造一支师德高、业务强、有爱心的幼教专业团队。
五是重视校本研修，依托教科研提质。通过校本研修各级课题、教科研评比活动，提升园所的教科研力量，以研促教，为教育高质量发展提供强有力的保障。
市教育局教师工作处 钱味荞（四级调研员）：
市教育局教师工作处将坚持以教育高质量发展为统揽，以“七大提升工程”为引领，深入推进贵阳贵安教师队伍发展壮大提升行动计划，切实推动此次大会的精神落地落实。
一是以教育家精神引领高素质教师队伍建设，大力推进培育、弘扬、践行教育家精神，建设教师荣誉殿堂，组织开展第40个教师节庆祝活动，营造尊师重教、尊师重道社会风尚。
二是坚持师德师风第一标准，持续开展师德师风专项治理，不断提升教师专业素养，以教师之强支撑教育之强，更好地服务高质量发展。
三是加大力度督促指导减轻中小学教师非教育教学负担，严格落实社会事务进校园等事项“年度清单”管理。
四是以“三名工程”和学科带头人工作站建设为载体，充分发挥辐射、引领作用，培养更多优秀教师，为教育高质量发展提供强有力的保障。